Article Sidebar

Download
PDF
Statistic
Read Counter : 28 Download : 22

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

This research examines the direct and indirect effects of Character Education and Social Media Experience on Academic Achievement, mediated by Mental Health. The method used in this study is a quantitative approach, with data collected through questionnaires and analyzed using SEM with the Smart PLS application. The sample size for this study is 200 respondents. The results of this study indicate a significant direct effect of character education and social media experience on academic achievement and an indirect impact of character education on academic achievement through mental health. However, the indirect impact of social media on academic achievement through mental health was not accepted. This research contributes to the improvement of academic achievement among strawberry generation students.

Keywords

Character Education Social Media Experience Academic Achievement Mental Health Strawberry Generation.

Article Details

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite
Victorio, M., Fauzan, R., Jaya, A., & Fahruna, Y. (2024). Enhancing Academic Success in Strawberry Generation: The Influence of Character Education and Social Media on Mental Health. Ilomata International Journal of Management, 6(1), 242-260. https://doi.org/10.61194/ijjm.v6i1.1498

References

  1. Afidah, N., Syihabuddin, Liswati, K., & Rizkyanfi, M. (2022). Jurnal Cakrawala Pendas PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Abstrak Pendahuluan Situasi saat ini yang dihadapi Indonesia secara keseluruhan , dengan berbagai simbol representasi budaya bangsa , kelas-kelas bahasa dalam proses pembelajaran sedik. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1526–1536. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2717
  2. Afifah, N., & Daud, I. (2024). Pendampingan Dan Penerapan Adaptasi Teknologi. 5(1), 368–373.
  3. Agung, A., Praptikaningtyas, I., Ayu, A., Wahyuni, S., Nyoman, L., & Aryani, A. (2019). HUBUNGAN TINGKAT DEPRESI PADA REMAJA DENGAN PRESTASI AKADEMIS SISWA SMA NEGERI 4 DENPASAR. In MEDIKA UDAYANA (Vol. 8, Issue 7). https://ojs.unud.ac.id/index.php/eum
  4. Aiman, M., Zega, Z., Nugraha, B. A., Muzaki, B. A., Al, G. D., Nashirul, M., Resa, H., Arya, R., Dwimahesa, M., Furi, Y., & Sari, F. (2024). Dampak Adanya Generasi Strawberry Terhadap Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 3276–3290.
  5. Astuti, M. (2024). Dampak Lingkaran (Circle) Pertemanan Terhadap Moral dan Karakteristik Mahasiswa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1369–1383. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.582
  6. Azagba, S., Ebling, T., & Korkmaz, A. (2024). Social media use and mental health indicators among US adolescents: A population-based study. Journal of Psychiatric Research, 176(July 2023), 354–359. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2024.06.043
  7. Aziz, Y. A., Fauziyah, N. F., Herawati, E., & Ichsan, B. (2024). Hubungan Fungsi Keluarga Dan Kesehatan Mental Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Kedokteran. Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 14(3), 1181–1188. https://journal2.stikeskendal.ac.id/index.php/PSKM/article/view/1979/1260
  8. Berdida, D. J. E., & Grande, R. A. N. (2023). Nursing students’ nomophobia, social media use, attention, motivation, and academic performance: A structural equation modeling approach. Nurse Education in Practice, 70(April), 103645. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2023.103645
  9. Bortes, C., & Giota, J. (2024). Beyond academics: Links from teaching practices in Swedish schools to students’ achievements and mental health complaints. Learning and Instruction, 92(April). https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.101937
  10. Budury, S., Fitriasari, A., & -, K. (2019). PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP KEJADIAN DEPRESI, KECEMASAN DAN STRES PADA MAHASISWA. Bali Medika Jurnal, 6(2). https://doi.org/10.36376/bmj.v6i2.87
  11. Cahyono, M. Y. M., Chrisantiana, T. G., & Theresia, E. (2021). Peran Student Well-Being dan School Climate terhadap Prestasi Akademik pada Siswa SMP Yayasan “X” Bandung. Humanitas (Jurnal Psikologi), 5(1). https://doi.org/10.28932/humanitas.v5i1.3523
  12. Carracedo, A., Gómez-Iñiguez, C., Tamayo, L. A., & Igartua, J. J. (2024). Emotional Intelligence and Academic Achievement Relationship: Emotional Well-being, Motivation, and Learning Strategies as Mediating Factors. Psicologia Educativa, 30(1). https://doi.org/10.5093/psed2024a7
  13. Chen, W., Wang, M., Gao, Y., Fang, M., Liu, Y., Tao, Y., Ma, Y., & Wang, W. (2024). Chinese calligraphic handwriting education affects positive mental characters and academic emotions in Chinese primary school students. Acta Psychologica, 250(October), 104533. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104533
  14. Choirunnisa, R., & Santoso, G. (2023). Karakter Berani Memimpin Perubahan sebagai Tantangan Mahasiswa FIP UMJ di Era Abad 21 Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ). Jurnal Pendidikan Transformatif ( JPT ), 02(05), 188–204.
  15. Dacholfany, M., Rukhmana, T., Ikhlas, A., & Wahyuni, L. (2024). Analisis Manajemen Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Pendidikan Karakter. Journal on Education, 6(2), 13835–13842. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/5242
  16. Dalimunthe, H. A. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar matematika pada anak usia dini (6-10 tahun) Komunitas Kampung Aur. JURNAL SOCIAL LIBRARY, 1(2), 49–53. https://doi.org/10.51849/sl.v1i2.34
  17. Daryanes, F., Zulaini, E., Putri, I. M., Syamsurizal, M., Widiyawati, S., & Amalina, S. (2022). Analisis Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama Pada Era Modern di Desa Langgam Kabupaten Pelalawan Riau. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1).
  18. Emy, E., & Mitrohardjono, M. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter, Motivasi Belajar dan Aktivitas Belajar terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Syntax Transformation, 2(10), 1376–1387. https://doi.org/10.46799/jst.v2i10.425
  19. Firmansyah, D., Pasim Sukabumi, S., & Al Fath Sukabumi, S. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114. https://doi.org/10.55927
  20. Fridayanti, F., Kardinah, N., & Nurul Fitri, T. J. (2019). Peran Workplace Well-being terhadap Mental Health: Studi pada Karyawan Disabilitas. Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(2). https://doi.org/10.15575/psy.v6i2.5754
  21. Fuady, I. A., Puji, R., As-Sahih, A. A., Muhiddin, S., & Sumantri, M. A. (2019). Trend Literasi Kesehatan Mental Trend of Mental Health LiteracyFuady, I. A., Puji, R., As-Sahih, A. A., Muhiddin, S., & Sumantri, M. A. (2019). Trend Literasi Kesehatan Mental Trend of Mental Health Literacy. Jurnal Magister Psikologi UMA, 11(1), 12–20. h. Jurnal Magister Psikologi UMA, 11(1), 12–20. https://doi.org/10.31289/analitika.v11i1.2294
  22. Hair, J. F., Jr., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., & Sarstedt, M. (2021). A primer on partial least squares structural equations modeling (PLS-SEM). Sage Publications. Journal of Tourism Research, 6(2).
  23. Hanipah, A., Titan Nurul Amalia, & Dede Indra Setiabudi. (2022). URGENSI LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF DALAM MENDORONG SISWA BELAJAR AKTIF. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 41–51. https://doi.org/10.51903/education.v2i1.148
  24. Hertanto, E. (2017). Perbedaan Skala Likert Lima Skala Dengan Skala Likert Empat Skala. Jurnal Metodologi Penelitian, September.
  25. Hurley, E. C., Williams, I. R., Tomyn, A. J., & Sanci, L. (2024). Social media use among Australian university students: Understanding links with stress and mental health. Computers in Human Behavior Reports, 14(February), 100398. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2024.100398
  26. Intan, T., Handayani, V. T., & Saefullah, N. H. (2021). MEMBANGUN GENERASI KRITIS MELALUI KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1). https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6404
  27. Irjanti, R., & Setiawati, F. A. (2018). Pengaruh Nilai-Nilai Karakter Terhadap Prestasi Belajar di SDIT Salman Al Farisi. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21490
  28. Jenita, J., Andrini, R., Hertina, H., Zuraidah, Z., & ... (2023). Penguatan Manajemen Keuangan Syariah Bagi Pengelola Badan Usaha Milik Desa (BUMDes). Menara …, 17(1).
  29. Kesyha, P., Br Tarigan, T., Wayoi, L., Novita, E., Kristen Indonesia, U., Mayor Jendral Sutoyo No, J., Kramat jati, K., Jakarta Timur, K., & Jakarta, D. (2024). Stigma Kesehatan Mental Dikalangan Mahasiswa. Journal on Education, 06(02), 13206–13220.
  30. Ketchen, D. J. (2013). A Primer on Partial Least Squares Structural Equation Modeling. Long Range Planning, 46(1–2), 184–185. https://doi.org/10.1016/j.lrp.2013.01.002
  31. Khairinal, K., Syuhada, S., & Sitinjak, R. S. (2022). PENGARUH MEDIA SOSIAL, KONFORMITAS, DAN PENDIDIKAN EKONOMI KELUARGA, TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF SISWA KELAS XI SMK 1 KOTA JAMBI TAHUN PELAJARAN 2021/2022. 3(2). https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2
  32. Kosasih, D. N., & Yunanto, T. A. R. (2022). Kajian psychological capital pada filosofi hidup Suku Banjar “Waja Sampai Kaputing” pada Strawberry Generation. Satwika : Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 6(2). https://doi.org/10.22219/satwika.v6i2.22637
  33. Kusumastuti, D. (2020). ANALITIKA Jurnal Magister Psikologi UMA Kecemasan dan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Anxiety and Academic Achievement in College Students. In Jurnal Magister Psikologi UMA (Vol. 12, Issue 1). Online.
  34. Lembong, J. M., Lumapow, H. R., & Rotty, V. N. J. (2023). Implementasi Merdeka Belajar Sebagai Transformasi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 765–777. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4620
  35. Lubis, L. T., Sati, L., Adhinda, N. N., Yulianirta, H., & Hidayat, B. (2019). Peningkatan Kesehatan Mental Anak dan Remaja Melalui Ibadah Keislaman. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 16(2), 120–129. https://doi.org/10.25299/jaip.2019.vol16(2).3898
  36. Lutfiwati, S. (2020). Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 54–63. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh
  37. Made, D., Putra, D., Guru, P., Dasar, S., Dwijendra, U., & Learning, B. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Penerapan Blended Learning Di Sekolah Dasar. 3(3), 472–484.
  38. Maria, F., & Afandi, D. (2021). Analisis Pencapaian Prestasi Akademik Melalui Perilaku Manajemen Waktu. EKOMABIS: Jurnal Ekonomi Manajemen Bisnis, 2(01). https://doi.org/10.37366/ekomabis.v2i01.125
  39. Martia, E., & Salman. (2022). PENGARUH GAYA HIDUP SEHAT TERHADAP KESEHATAN MENTAL REMAJA. Syntax Literate : Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(11).
  40. Mendoza, M. D., Yosefa Hutajulu, O., Lubis, A. R., Rahmadani, R., Trisna, T., & Putri, A. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DALAM PENDIDIKAN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA. In Jurnal Teknologi Pendidikan (Vol. 15, Issue 2).
  41. Mikaresti, P., Nurmalia, A., & Kristanti, D. (2021). Analisis Pengaruh Indikator Persepsi dan Partisipasi Layanan Bantuan Akademik Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Peserta Tutorial di UPBJJ-UT Bengkulu. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 185. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.2883
  42. Mosharrafa, R. Al, Akther, T., & Siddique, F. K. (2024). Impact of social media usage on academic performance of university students: Mediating role of mental health under a cross-sectional study in Bangladesh. Health Science Reports, 7(1). https://doi.org/10.1002/hsr2.1788
  43. Mukitasari, F. S., Wolor, C. W., & Marsofiyati. (2023). Pengaruh lingkungan belajar, fasilitas belajar, dan stres akademik terhadap motivasi belajar mahasiswa fakultas ekonomi universitas negeri jakarta. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 1(4), 79–97.
  44. Murtasidin, B., & Alfajri, A. (2019). NASIONALISME ELIT PEMUDA DI PROVINSI RIAU. JDP (JURNAL DINAMIKA PEMERINTAHAN), 2(1). https://doi.org/10.36341/jdp.v2i1.733
  45. Nababan, R., Lumbanraja, B., Lumban Gaol, R., Sinaga, R., & Remigius Abi, A. (2023). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 177055 Sigalogo Tahun Ajaran 2022/2023. Journal on Education, 6(1), 3388–3400. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3407
  46. Nasir, A., Bowo, A., Nugroho, T., Wahono, J., Restin, O., & Esawati, A. (2024). Muatan Materi Pendidikan Pancasila Dalam Menumbuhkan Kesehatan Mental Peserta Didik Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran. 9(2), 413–426.
  47. Nayla, M. (2024). Memahami Dampak Media Sosial terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa. JIMAD : Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.61404/jimad.v2i1.165
  48. Nugroho, P., & Budiarsih, R. (2023). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Peningkatan Prestasi kaademik Mahasiswa. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 6(2). https://doi.org/10.47647/jsh.v6i2.1977
  49. Nurasiah, I., Marini, A., Nafiah, M., & Rachmawati, N. (2022). Nilai Kearifan Lokal: Projek Paradigma Baru Program Sekolah Penggerak untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2727
  50. Nurhasanah, Ndari, B., Alfriandi, D., Yelinda, D., & Rifai, H. A. (2024). Strategi Mahasiswa Dalam Mengatasi Stres Kuliah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 4714–4728.
  51. Nurmayuli, M., Adelia, A., Uin, A.-R., & Banda, A. (2023). PENGELOLAAN PROGRAM CREATIVE STUDENT DAY DALAM PENGEMBANGAN BAKAT MINAT SANTRI. In JURNAL IDAARAH: Vol. VII (Issue 1).
  52. Nurrohim, A. (2016). ANTARA KESEHATAN MENTAL DAN Pendidikan karakter. Attarbiyah, Journal of Islamic Culture and Education.
  53. Pardede, F. P. (2022). Pendidikan Karakter Perguruan Tinggi Islam Berbasis Multikultural. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 353–364. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/2127
  54. Przybylski, A. K., Orben, A., & Weinstein, N. (2020). How Much Is Too Much? Examining the Relationship Between Digital Screen Engagement and Psychosocial Functioning in a Confirmatory Cohort Study. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 59(9), 1080–1088. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2019.06.017
  55. Pujiono, A. (2021). Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1). https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.396
  56. Purwanto, A., & Sudargini, Y. (2021). Partial Least Squares Structural Squation Modeling (PLS-SEM) Analysis for Social and Management Research : A Literature Review. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(4), 114–123.
  57. Rahman, M., Nursyabilah, I., Astuti, P., Syam, M. I., Mukramin, S., & Kurnawati, W. O. I. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran. Journal on Education, 5(3), 10646–10653. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1890
  58. Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7355
  59. Ray, S. A., Wulandari, W., Kusyani, D., & Lubis, L. S. P. (2024). HABITUASI PENDIDIKAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI LITERASI CERIA PADA GENERASI STRAWBERRY. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 37–43. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v10i1.657
  60. Rezkiana, N. M., Manda, D., & Awaru, A. O. T. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Literasi Digital dalam Mata Pelajaran Sosiologi di Sekolah Menengah Atas ( SMA ) Bosowa School Makassar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).
  61. Ridlo, I. A. (2020). Pandemi COVID-19 dan Tantangan Kebijakan Kesehatan Mental di Indonesia. INSAN Jurnal Psikologi Dan Kesehatan Mental, 5(2), 162. https://doi.org/10.20473/jpkm.v5i22020.162-171
  62. Rihaanah, H., Setiadi, I. K., Supriyadi, Y. N., & Rihaanah, H. (2024). PENGARUH JOB DEMAND , WORK ENTHUSIASM , DAN WORK ENVIRONMENT TERHADAP MODEL MENTAL YANG DIMODERASI. 4(2), 1–23.
  63. Risparyanto, A., & Fitriyanto, R. E. (2023). Pengaruh E-Resources Terhadap Prestasi Akademik Yang Dimediasi Oleh Perceived Usefulness. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 15(1), 103–117. https://doi.org/10.37108/shaut.v15i1.952
  64. Robinson, T., Callahan, C., Boyle, K., Rivera, E., & Cho, J. K. (2017). I ♥ FB. International Journal of Virtual Communities and Social Networking, 9(2), 46–61. https://doi.org/10.4018/ijvcsn.2017040103
  65. Rohman, A. N., Nurdin, A., Eken, M., & Bax, W. B. (2023). Da’wah approach to the strawberry generation: A study on Yuk Ngaji TV channel. Islamic Communication Journal, 8(2), 303–228. https://doi.org/10.21580/icj.2023.8.2.16331
  66. Rosidatun. (2018). Model Implementasi Pendidikan Karakter. In Gramedia Communication.
  67. Rosyida, S. H., & Priantilianingtiasari, R. (2023). Pengaruh Kualitas Layanan, Nilai Pelanggan Dan Letak Geografis Terhadap Loyalitas Pelanggan Pada Via Salon Trenggalek. Jurnal Maneksi, 12(3), 656–665. https://doi.org/10.31959/jm.v12i3.1613
  68. Rukhmana, T., Mulyapradana, A., Baruno, Y. H. E., Karsim, K., Franchitika, R., & Ikhlas, &. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter di Era Digital Untuk Masa Depan Siswa Sekolah Dasar. Journal On Education, 06(03), 15795–15800. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SNHPP/article/view/1538
  69. Rukiyanto, B. A., Nurzaima, N., & ... (2023). Hubungan antara pendidikan karakter dan prestasi akademik mahasiswa perguruan tinggi. Jurnal Review …. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/23284%0Ahttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/download/23284/16356
  70. Saputra, A. (2019). SURVEI PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DI KALANGAN MAHASISWA KOTA PADANG MENGGUNAKAN TEORI USES AND GRATIFICATIONS. BACA: JURNAL DOKUMENTASI DAN INFORMASI, 40(2), 207. https://doi.org/10.14203/j.baca.v40i2.476
  71. Shafiq, M., & Parveen, K. (2023). Social media usage: Analyzing its effect on academic performance and engagement of higher education students. International Journal of Educational Development, 98, 102738. https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2023.102738
  72. Shaleh, M. (2016). PENGARUH MOTIVASI, FAKTOR KELUARGA, LINGKUNGAN KAMPUS DAN AKTIF BERORGANISASI TERHADAP PRESTASI AKADEMIK. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 4(2), 109–141. https://doi.org/10.21580/phen.2014.4.2.122
  73. Shen, J. (2019). Social-media use and academic performance among undergraduates in biology. Biochemistry and Molecular Biology Education, 47(6). https://doi.org/10.1002/bmb.21293
  74. Sudirman, N., Putri Rahayu, A., Pattipeilohy, P., & Mutmainnah, I. (2024). Manajemen Pendidikan Karakter pada Remaja Generasi Z dalam Mengelola Kondisi Emosional Character Education Management in Generation Z Teenagers in Managing Emotional Conditions. J Jurnal Kolaboratif Sains, 7(5), 1862–1873. https://doi.org/10.56338/jks.v4i8.1942
  75. Supia, I., Hadi, C., & Fajrianthi. (2023). Nilai Personal pada Stay Employee Angkatan Kerja Generasi Milenial dan Generasi Z: Studi pada Posisi Marketing di Salah Satu Bank Swasta di Indonesia. https://doi.org/10.35326/pencerah.v8i4.2721
  76. Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM BERBAGAI ASPEK DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.114
  77. Udam, Y. A., Ranimpi, Y. Y., & Angkit Kinasih. (2019). Mental Pada Mahasiswa Fisip Di Universitas Cenderawasih Papua. Keperawatan Respati Yogyakarta, 6(September), 702–707. http://nursingjurnal.respati.ac.id/index.php/JKRY/index
  78. Ulvi, O., Karamehic-Muratovic, A., Baghbanzadeh, M., Bashir, A., Smith, J., & Haque, U. (2022). Social Media Use and Mental Health: A Global Analysis. Epidemiologia, 3(1), 11–25. https://doi.org/10.3390/epidemiologia3010002
  79. Wahyudi, P. H. P., & Sari, M. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Fasilitas Belajar dan Kompetensi Dosen Terhadap Persepsi Prestasi Akademik Mahasiswa Akuntansi. E-Jurnal Akuntansi, 29(3), 1083. https://doi.org/10.24843/eja.2019.v29.i03.p13
  80. Winei, A. A. D., Ekowati, Setiawan, A., Jenuri, Weraman, P., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar dan Kesehatan Mental Siswa. Journal on Education, 06(01), 317–327. https://jonedu.org/index.php/joe/article/download/2945/2491
  81. Yang, C. chen, & Brown, B. B. (2013). Motives for Using Facebook, Patterns of Facebook Activities, and Late Adolescents’ Social Adjustment to College. Journal of Youth and Adolescence, 42(3). https://doi.org/10.1007/s10964-012-9836-x
  82. Yuhana, Setiawan, D., & Utomo, P. (2024). Analisis Sistem E-Dimas Universitas Jambi dengan Pendekatan HOT-FIT Model. Jurnal Sistem Informasi Bisnis, 14(1), 1–11. https://doi.org/10.21456/vol14iss1pp77-87
  83. Zahrani, M., Karissa Syahma, A., & Fajriyyatin Najichah, A. (2024). Pengaruh Peran dan Keterlibatan Orang Tua Terhadap Kesehatan Mental Anak Sekolah Menengah Pertama (SMP). 2, 472–482.
  84. Zhang, J., Peng, C., & Chen, C. (2024). Mental health and academic performance of college students: Knowledge in mental health, self-control, and learning in college. Acta Psychologica, 248(49), 104351. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104351
  85. Zúñiga, H. (2012). Social Media Use for News and Individuals’ Social Capital, Civic Engagement and Political Participation. Journal of Computer-Mediated Communication, 17(3), 319–336. https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2012.01574.x
  86. Zuriah, N. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pancasila dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berbasis Polysynchronous di Era New Normal. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(1). https://doi.org/10.21067/jmk.v6i1.5086

DB Error: Unknown column 'Array' in 'where clause'